El presente artículo de opinión está basado según lo revisado del artículo general de Stephen Downes del
E-learning 2.0
disponible en: http://www.elearnmag.org/subpage.cfm?section=articles&article=29-1
El concepto de e-learning 2.0, se trata más bien de las interacciones sociales que se dan dentro del concepto del aprendizaje en ambientes web o digitales, y también de las nuevas formas en que aprenden las personas, en general.
Podemos observar muchos sitios, plataformas, cd’s educativos que, por supuesto tienen elementos de aprendizaje entretenidos y visualmente atractivos, pero al cabo de unos pocos clicks nos damos cuenta que son simplemente repositorios de información, que mediante algunas actividades se pide prácticamente se logre exactamente lo citado; es decir más de lo mismo pero con tecnología.
Los tiempos cambiantes de la web ahora piden aprendizaje activo, los aprendices ya no son aprendices; sino que ahora gestionan su propio aprendizaje, según lo que se contempla ya la universidad será de puertas abiertas, ya no se considera universidad al edificio los laboratorios, sino que hoy por hoy la universidad es el conocimiento, que además tiene la característica que es libre, modificable, reutilizable; atrás quedarán esos antiguos profesionales que guardan bajo siete llaves las investigaciones que realizan, el talento no es guardable.
ADEMÁS UN INTERESANTE INTERVENCIÓN EN EL FORO ECONÓMICO Y LA WEB 2.0 (inglés)
